什么是新高考模式
新高考模式是中國(guó)教育部門為了適應(yīng)新時(shí)代教育發(fā)展的需求，對(duì)高考制度進(jìn)行的一次全面而深刻的改革。新高考模式主要包括以下幾個(gè)方面：
1. 取消文理分科：新高考模式下，學(xué)生不再分為文科生和理科生，而是有兩種主要的選科模式，即“3+3”模式和“3+1+2”模式。
- “3+3”模式：學(xué)生在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3門必考科目之外，從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等科目中自主選擇3門作為高考選考科目。
- “3+1+2”模式：學(xué)生在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3門必考科目之外，首先在物理或歷史中選擇1門作為首選科目，然后再?gòu)幕瘜W(xué)、生物、思想政治、地理中選擇2門作為再選科目。
3. 等級(jí)賦分制：新高考模式下，選考科目的考試成績(jī)會(huì)這種賦分是以解決不同科目之間難度差異的問(wèn)題。
4. 多元錄取機(jī)制：新高考模式探索基于統(tǒng)一高考、高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的多元錄取機(jī)制，更加注重學(xué)生的全面素質(zhì)和個(gè)性化發(fā)展。
5. 志愿填報(bào)方式：新高考模式下，志愿填報(bào)方式更加靈活，有的地區(qū)采用“院校專業(yè)組”模式，有的地區(qū)采用“專業(yè)+院校”模式，增加了考生的選擇權(quán)。
6. 綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)：新高考模式下，學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)也成為高校招生的重要參考，包括學(xué)生的思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、興趣特長(zhǎng)、社會(huì)實(shí)踐參與等方面。
新高考模式的實(shí)施，旨在更好地促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展，增加學(xué)生的選擇性，分散考試壓力，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展。
新高考政策主要內(nèi)容
新高考政策的主要內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：
1. 考試安全體系的建立與完善：全面落實(shí)考試安全責(zé)任，強(qiáng)化考試組織管理，確保試題試卷安全，嚴(yán)厲打擊考試舞弊行為，實(shí)施“高考護(hù)航行動(dòng)”，加強(qiáng)突發(fā)事件應(yīng)急處置。
2. 促進(jìn)入學(xué)機(jī)會(huì)公平：嚴(yán)格招生計(jì)劃管理，繼續(xù)實(shí)施國(guó)家支援中西部地區(qū)招生協(xié)作計(jì)劃，實(shí)施重點(diǎn)高校面向農(nóng)村和脫貧地區(qū)專項(xiàng)計(jì)劃，做好隨遷子女在流入地參加高考工作。
3. 高校考試招生改革的推進(jìn)：深化高考綜合改革，推進(jìn)高中學(xué)生綜合素質(zhì)檔案建設(shè)，加強(qiáng)考試招生培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理。
4. 考試科目和計(jì)分方式的變化：實(shí)行“3+1+2”的選考模式，即3門必考科目（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)）+1門首選科目（物理或歷史）+2門再選科目（化學(xué)、生物學(xué)、思想政治、地理中選2門），其中再選科目按等級(jí)賦分計(jì)入總成績(jī)。
5. 招錄方式的變化：探索基于統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的多元錄取機(jī)制，學(xué)生報(bào)考由側(cè)重“學(xué)校”向“學(xué)校+專業(yè)”轉(zhuǎn)變，提高志愿滿足率。
6. 綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生在高中階段德智體美勞全面發(fā)展情況的評(píng)價(jià)，可作為高校招生的參考依據(jù)。
7. 立德樹人的導(dǎo)向：高考內(nèi)容改革中立德樹人的導(dǎo)向達(dá)到了制度化的水平，形成了系統(tǒng)化與有效的實(shí)現(xiàn)機(jī)制。
8. 引導(dǎo)教學(xué)與服務(wù)選才的協(xié)調(diào)：高考作為銜接高中教育與高等教育的機(jī)制，引導(dǎo)中學(xué)教育教學(xué)與服務(wù)高等學(xué)校選才的雙重任務(wù)得到了進(jìn)一步的協(xié)調(diào)。
這些改革旨在更好地選拔和培養(yǎng)人才，促進(jìn)教育公平，提高教育質(zhì)量。
新高考3+2+1模式
新高考3+2+1模式，即“3+1+2”模式，是近年來(lái)中國(guó)高考改革的一部分。這種模式在不同的省份有所實(shí)施，主要是為了打破傳統(tǒng)的文理分科限制，給予學(xué)生更多的選擇權(quán)，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展。
在“3+1+2”模式下，考生的總成績(jī)由三部分構(gòu)成：
1. 統(tǒng)一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)三門科目，這是所有考生都必須參加的，每門科目滿分150分。
2. 首選科目，考生需要在物理和歷史兩門科目中選擇一門，滿分100分。
3. 再選科目，考生需要在思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)四門科目中選擇兩門，每門科目滿分100分。
這種模式下，考生的總成績(jī)滿分為750分。其中，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)三門科目使用原始成績(jī)計(jì)入考生總成績(jī)；首選科目使用原始成績(jī)計(jì)入考生總成績(jī)；再選科目則按等級(jí)賦分后計(jì)入考生總成績(jī)。
等級(jí)賦分制是而非卷面分?jǐn)?shù)，這樣做是為了解決因選考科目不同、試題難度不同而導(dǎo)致的不公平問(wèn)題。
新高考改革還包括了招錄方式的變化，探索基于統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的多元錄取機(jī)制。學(xué)生報(bào)考由側(cè)重“學(xué)校”向“學(xué)校+專業(yè)”轉(zhuǎn)變，使得考生志愿與錄取更加精準(zhǔn)地匹配。
新高考改革的實(shí)施，旨在更好地選拔和培養(yǎng)人才，促進(jìn)教育公平，提高教育質(zhì)量。它也反映了教育的變化正逐漸對(duì)標(biāo)未來(lái)就業(yè)的新需求，強(qiáng)調(diào)考生的“綜合”和“創(chuàng)新”能力。
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