免師分配親身經歷
免師（公費師范生）的分配情況因地區和政策而異。以下是一些關鍵點：
1. 公費師范生在被錄取后，通常需要與學校簽署定向就業培養協議，承諾在規定年限內獲得畢業證、學位證和教師資格證，并在畢業后到符合規定的地區任教。如果學生選擇回到生源地并在符合要求的學校任教，執教時間通常不低于六年；若在農村地區任教，則不低于五年。如果學生選擇在省內自行選擇學校，需要獲得學校和生源地教育行政部門的批準。違約的學生可能需要支付違約金，并可能影響個人誠信記錄和未來的公務員考試 。
2. 公費師范生分為國家公費師范生和省屬公費師范生兩種。國家公費師范生通常在六所教育部直屬師范大學中招生，而省屬公費師范生則在本省的師范大學招生。部屬公費師范生在畢業后可以與生源省份內的學校進行雙向選擇，而省屬公費師范生則可能被直接分配到定向就業的城市的某一所學校，通常是農村學校 。
3. 公費師范生在校期間享受學費全免、每月補貼等福利，但畢業后需要在生源地擔任教師至少六年。工作1-2年后，他們可以免試攻讀在職研究生，三年后可獲得教育碩士學位 。
4. 有些省份為公費師范生提供雙選會，讓畢業生在崗位選擇上有一定的自主權。例如，廣西省屬公費師范生畢業后一般到縣級中學或鄉鎮小學任教，享受工資和五險一金等福利，就業率100% 。
5. 有些公費師范生可能會被分配到鄉村學校，這些地區的教師可能需要承擔更多的責任，并且工資可能較低。對于想要報考公費師范生的考生，建議慎重考慮自己的職業規劃和對教育事業的承諾 。
具體的分配政策和程序可能會隨著時間和地區的不同而有所變化，因此建議關注當地教育部門的最新通知和政策。
公費師范生被分配經歷
公費師范生畢業后的分配主要遵循以下原則：
1. 國家公費師范生畢業后一般回生源所在省份中小學任教，并承諾從事中小學教育工作6年以上。如果到城鎮學校工作，應到農村義務教育學校任教服務至少1年。如果因特殊原因不能回生源所在地省份任教，如志愿到中西部邊遠貧困和少數民族地區任教，可在畢業前申請跨省就業，經學校和生源所在地省份同意后辦理跨省就業手續 。
2. 省屬公費師范生原則上返回生源地就業，大多數情況都是去農村中小學任教，極少數情況也可以跨地區就業。省級教育行政部門會同人力資源社會保障部門負責組織用人學校與公費師范生在需求崗位范圍內進行專項招聘，通過雙向選擇等方式為每位畢業的公費師范生落實任教學校和崗位 。
3. 公費師范生的就業前景總體上是積極的。他們可以免試直接認定中小學教師資格證書，畢業包分配，不用擔心找不到工作。2022年5月底前，確保90%的公費師范生通過雙向選擇落實任教學校。6月底仍未簽約的公費師范生，其檔案、戶口等遷轉至生源所在地省級教育行政部門，由各省級教育行政部門會同有關部門統籌安排到師資緊缺地區的中小學校任教，公費師范生離校前須全部落實任教學校 。
4. 公費師范生的待遇包括畢業就有教師編制，只要不辭職或出現重大錯誤，編制永久有效。他們還可以在履約任教滿一學期后，免試攻讀非全日制教育碩士專業學位 。
5. 2024年，教育部辦公廳發布了關于做好2024屆教育部直屬師范大學公費師范畢業生就業工作的通知，強調了加強就業教育、優化就業服務、全部落實崗位、及時填報數據、規范跨省任教和嚴格履約管理等要求，以確保公費師范生畢業后能夠順利就業并履行協議 。
6. 公費師范生在本科畢業后可以免試攻讀全日制教育碩士，然后再履約任教。這一政策旨在進一步吸引優秀人才從教，優化師資配置，并推動畢業生到中西部地區任教 。
一個公費師范生的獨白
公費師范生，通常是指那些通過國家或地方政府資助，接受免費教育并承諾在畢業后服務一定年限的師范類學生。這樣的制度旨在鼓勵更多優秀學生投身教育事業，尤其是在偏遠和教育資源匱乏的地區。下面是一個公費師范生的獨白，體現了他們可能的想法和感受：
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我叫李明，是一名公費師范生。從我踏入師范院校的那一刻起，我就知道自己肩負著一份特殊的使命——成為一名優秀的教師，將知識和智慧傳遞給下一代。
選擇成為公費師范生，意味著我接受了國家的資助，這不僅僅是一種經濟上的幫助，更是一種責任和承諾。我深知，這份資助背后承載著國家對教育的重視和對教師的期待。我必須努力學習，不斷提升自己的專業素養和教學能力，以回報這份信任。
在大學期間，我不僅學習了教育學、心理學等理論知識，還通過實習和實踐活動，將這些知識應用到實際教學中。我學會了如何設計課程，如何激發學生的學習興趣，如何與學生建立良好的師生關系。這些經歷讓我更加堅定了成為一名教師的決心。
畢業后，我將前往一個偏遠的鄉村學校任教。我知道那里的條件可能會很艱苦，但我也知道，那里的孩子需要我。我將把我所學的知識毫無保留地傳授給他們，幫助他們開闊視野，激發他們的潛能，讓他們有機會走出大山，看到更廣闊的世界。
我知道，作為一名公費師范生，我選擇了一條不同尋常的道路。這條路上可能會有挑戰和困難，但我相信，只要我堅持不懈，用心去教書育人，我就能實現自己的價值，為社會做出貢獻。
我期待著那一天的到來，當我站在講臺上，面對著一雙雙渴望知識的眼睛，我知道，我所做的一切都是值得的。
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這段獨白展示了公費師范生的內心世界，他們對于教育事業的熱愛，對于自己選擇的自豪，以及對未來的期待和承諾。
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